福建之窗
首 页 | 福建新闻 | 金融理财 | 物联天下 | 无线城市 | 八闽之子 | 旅游在线 | 地图福建 | 福建论坛 | 315直通车
寿山石 | 房产资讯 | 健康在线 | 情感天地 | 世纪杂谈 | 福建问问 | 福建天气 | 精彩图库 | 房产论坛 | 广告服务
    当前位置:首页 > 南平新闻 >
南平市推进县域义务教育均衡发展纪实
发表时间:2017-01-10      来源:闽北日报
分享到:

 
政和县铁山中心小学田径场。
顺昌县实小学生高兴地展示自己在乐栽园采摘的蔬菜。
光泽县止马中心小学茶艺兴趣班学员在德育基地茶山采茶。
浦城县书香校园氛围浓厚,山下中小学生读书环境和氛围丝毫不亚于城区学校。
建瓯市通济小学学生课间在云水斋欣赏师生作品——马勺脸谱。
省教育厅厅长黄红武和松溪县参加全国艺术实践工作坊的孩子们合影留念。
武夷山市实验小学四年级的学生正在进行武夷岩茶茶艺实操学习。素有“茶文化之乡”美誉的武夷山将茶文化、茶艺、茶舞、茶礼等纳入校本课程,为孩子打开更多“梦想”的窗户,让适龄学生品味传统文化底蕴,更好地传承茶文化。
建阳区重视提升教师综合素质。图为分片区开展青年教师“三笔字+X”才艺比赛活动。
由南平市人民政府、政协南平市委员会主办,延平区人民政府、政协延平区委员会承办的2016年延平区朱子祭祀典礼活动在南平九中举行。
邵武市实施“五暖工程”,即暖水、暖被、暖菜、暖心、暖行,搭建幸福温馨家园,让留守儿童快乐健康成长。图为铁罗小学“爱心爸爸”给留守儿童过生日。

  南平市10个县(市、区)共有普通全日制各级各类学校1171所(其中普通初中129所,普通小学311所),在校学生49.1万人,教职员工3.67万人,其中专任教师3.12万人。

  2011年,按国家部署,福建省启动了县域义务教育均衡发展工作,我市有5个县是省级扶贫开发重点县,推进义务教育基本均衡任务艰巨。市委、市政府高度重视义务教育工作,把均衡发展作为经济社会发展的基础性、先导性工程,切实落实国家、省上有关要求,将全面改善学校教学资源配置差异状况,提高义务教育均衡发展水平列入市委、市政府为民办实事工作计划,全面落实责任,加强统筹力度,攻坚克难,扎实推进。南平市教育局、市政府教育督导室以钉钉子精神和抓铁有痕、踏石留印的过硬作风,加大工作力度,加快工作进度,经过5年坚持不懈的努力,我市比计划提前一年全面通过国家督导检查,县域义务教育从“基本均衡”阶段迈向“优质均衡”的新阶段。

  百年大计教育为本,教育发展均衡为要。

  南平市政府分管教育副市长朱仁秀说,自2011年,我市全面推进义务教育发展基本均衡工作以来,全市各地始终坚持把教育发展摆在优先位置,坚持保基本、促均衡、稳发展原则,克服财政收支矛盾突出和教育基础薄弱等诸多困难,在发展教育均衡的道路上,坚持办好每一所标准化学校,努力让每个适龄孩子都有公平就学机会,让每位老师都能有持续成长的空间,让区域、城乡、校际间的办学差距不断缩小,使教育公平迈上新台阶、教育教学质量得到再提高、社会满意度和影响力不断提升。

  力争教育投入 普惠每个孩子

  “不挪用每一分教育经费,不错过每一次发展的机遇。”南平市教育局局长梁方说,作为全省经济欠发达地区,资金短缺,始终是制约我市实现义务教育均衡发展的最大瓶颈。面对闽北地区教育发展之难,教育发展之迫,全市上下齐心协力,向上力争资金扶持,对内加大经费投入。教育经费的持续加大投入,让各地办学条件有了很大提升。

  “自从有了区实小分校,我们家孩子也能享受到优质的就学环境了,解决了我们的后顾之忧。”谈到为何选择购买新城中心一带房子,今年刚入住延平新城中心的江女士如是说道。

  延平区实验小学新城分校是2012年新创办的一所学校。是近年来区政府持续追加义务教育均衡投入,拉开区域就学框架,缓解新老城区及周边招生压力的一项举措。至2012年9月正式招生以来,办学规模从当年12个班级发展到如今24个班级1249名学生,随着学校办学的深入,教学设施逐步改善,校园环境日趋完善,文化氛围日渐浓厚,教学质量稳步上升,形成区域内家门口就能上实小的效应。目前该校正在扩建一幢24个班级的教学楼,预计2018年秋季建成并投入使用,届时将提供1080个新学位来满足周边适龄儿童的入学要求,缓解目前区域内的招生压力。

  不用坐在破旧的教室里上课,不担心吃不上一口热饭菜、不用再为没有现代化设备教学而发愁……近年来,邵武市通过向上争取政策资金,对内加大经费投入,进一步改善农村学校和城区薄弱学校办学条件,投入资金2455万元,购置课桌椅20266套、计算机2063台、多媒体设备636件套、图书117602册、音体美器材16737件套及各类生活设施等,投入1300万元,开展全市义务教育阶段学校校园环境综合整治。

  我市充分把握政策导向,想方设法向上争取,多渠道筹措教育经费。通过各方努力,“十三五”期间,我市顺昌、浦城、光泽、松溪、政和等5个省级扶贫开发重点县将得到省级专项资金补助各2000万元。除此之外,2011年以来,各地除了加大教育投入办“新事”,还追补经费清“旧账”——追补的1.99亿元教育经费全部用于发展义务教育。

  我市还积极落实各项“强教、惠教”政策,确保政策落地生根。自2013年以来,全面落实小规模学校公用经费补助,对各农村不足100人的小学按100人标准发放经费补助、对农村义务教育寄宿制学校寄宿生生均300元/年的补助、完善农村义务教育学生营养改善计划补助、全面实施特教学生“三免一补”政策,生均公用经费定额标准提高到普通初中的8倍、落实特教寄宿和寄午学生享受省级标准生均补助3000元/年、1500元/年,实现残疾学生“拎包入学”。

  各地在推进义务教育均衡发展中,始终坚持用好用足政策,努力做到“内生造血”和“外部输血”相结合,确保了教育经费的优先保障、足额投入、高效使用。一笔笔资金投入,一个个项目实施,一件件“惠教”实事的落实,无不显示了我市各地促进教育均衡发展的坚强决心。

  师资待遇稳步提高 执教能力逐步增强

  浦城县山下中心小学是一所离县城较偏远的乡村学校,多年来由于受到城乡发展不平衡、交通地理条件不便、教学条件艰苦、师资待遇差等限制,制约了该校教育持续健康的发展,特别是中心校下面的教学点更是偏僻,教师们都不愿到这里任教。

  在推进义务教育均衡发展过程中,浦城县出台并实施了一系列关爱乡村教师的政策。“等了这么多年终于盼来啦,大家都为这项政策欢呼雀跃。”浦城县山下中心小学铁场教学点有着20多年教龄的朱书明老师激动地说,平衡城乡教师待遇的差距,是对乡村教师工作的认可和尊重,使得他们能安心在乡村扎根教学,受政策普惠,山下中小的教师今年的人均每月补贴要比城里的教师多720元,其中乡镇补贴人均300元/月,乡村教师生活补助人均420元/月,村级教学点教师补贴人均达到820元/月。

  乡镇补贴和乡村教师生活补助两项政策不但让山下中小老教师安下了心,更是吸引了大批新教师前来任教。今年山下中小共招聘了七位新教师,其中六位女教师主动打报告申请到山下中小,此番变化得利于浦城县义务教育均衡工作的推进和发展,得利于当地政府对教育的重视和投入。

  山下中小教师待遇的改善只是我市针对教师待遇的实际问题,完善乡村教师生活补助制度的一个缩影。2015年起,全市乡村教师享受的乡镇工作补贴从原来30元提高到了300元,其中,建阳、延平、邵武、浦城、松溪、政和还依据学校艰苦边远程度实行差别化的生活补助和交通补贴。

  “教师在一线奉献,我们更要为他们提供好基本保障。”梁方说,这不是一句简单的口头承诺,而是一件件做实的实事。我市推广总结各地经验,积极落实相关政策,多年来,全市共投入建设资金5200万元,新建或改建1700套教师周转房,依法保证教师平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平,确保中小学教师公积金、医疗、住房等社会保障政策和其他福利待遇得到全面落实,让乡村教师和支教教师“下得去、留得住、教得好”。

  “师资待遇要提高,师资水平更要增强。”近年来,光泽县先后通过举办教师素养大赛、组建 “光泽县小学‘研、送、训’核心团队”和“光泽县中学名师工作室”、开展对农村学校的 “送课、送培”活动等形式,促进教师队伍业务水平和整体素质的提升。四年来,共选送中小学教师40名参加国培计划远程培训,227名教师参加省级培训,122名教师参加市级培训,完成县级各类培训1000人次。

  积极打造各项平台,促进教师执教能力提升。梁方说,“十二五”期间,我市把实施县域内义务教育学校教师校际交流,全面提升教师队伍的教学质量作为推进义务教育均衡发展的重点之一,逐步建立了中小学教师“以县为主、县管校用”管理体制,探索“资源共享、师资互派、统一教学、捆绑考核”的学校管理新机制,大力推动教师在城市校与农村校、优质校与薄弱校之间合理流动,打破了教师间交流的壁垒。自2013年起,全市每年都有近500名优质学校中小学教师到薄弱学校任(支)教,有效解决了薄弱学校优质教师不足和农村学校技能学科教师紧缺的问题,凸显了扬峰填谷特色均衡的理念。

共2页 1 2 下一页
版权与免责声明:
1、本网注明"出处:×××"(非福建之窗)的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,本网不承担此类稿件侵权行为的连带责任。
2、在本网的新闻页面或BBS上进行跟帖或发表言论者,文责自负。
3、如涉及作品内容、版权等其它问题,请在30日内同本网联系。
图片精华
健康生活