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2017年教育工作新图景:立德树人 深化改革 提升质量
发表时间:2017-03-17      来源:宁德网
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  宁德网消息(记者 叶陈芬)2017年是实施“十三五”规划的重要一年。日前,市教育局下发了《2017宁德市教育工作要点》,全市教育工作将坚持以立德树人为出发点、以推动教育公平为导向、以深化改革创新为推力,努力提高教学质量。

  强化教师队伍建设

  今年,宁德市将加大紧缺学科教师补充力度,改善农村学校教师年龄结构不合理现状。深入推进教师校际交流工作,各县(市、区)县域内交流人数不低于应交流总数的15%,福安、福鼎、蕉城、古田各选派60至100名,寿宁、周宁、屏南、柘荣各选派30名骨干教师到贫困乡村学校任教。加快推进教师“县管校聘”管理体制工作。

  同时,深入开展“大手牵小手”帮扶薄弱校建设工作,着重推进名校带新校、强校扶弱校、老校办新校为重点的城区校际之间、城乡之间帮扶建设和农村薄弱校委托管理。福安、福鼎、蕉城各选派30至50名教师(校长)到对口联系县支教一年,对口联系县各安排30至50名教师(校长)到福安、福鼎、蕉城优质校跟岗学习;东侨选派10名教师(校长)到柘荣支教一年,柘荣安排10名教师(校长)到东侨优质校跟岗学习。

  贯彻落实《宁德市乡村教师支持计划(2016-2020年)实施办法》,推动各县(市、区)出台具体举措,进一步提高乡村教师待遇。推动各地按《农村中小学教师周转宿舍建设专项规划》实施年度计划项目,改善农村中小学教师住宿条件。

  着力提升教学质量

  落实好《宁德市中小学教学质量提升三年行动计划》。强化教学视导,开展整体或者单项视导工作,强化学校教学常规管理。将学困生转化工作纳入教学管理评价,完善学生成绩跟踪评价。建立健全教学质量评价和奖励办法,推动各县(市、区)制定质量目标,督促市、县、校教研部门建立教学质量监控系统和发展性评价机制。完善《中考质量评价方案》和《高考成绩跟踪评价方案》。

  加强市、县、校三级教研机构和队伍建设,配齐配强市、县教研部门各学科专兼职教研员,完善各学科教研人员工作制度,建立考核评价机制,发挥教研队伍在质量提升中的核心作用。加强对中高考改革的研究,组织开发中高考备考资源。

  扎实做好教育扶贫

  坚持义务教育阶段进城务工人员随迁子女入学“两为主”政策,确保随迁子女就读公办学校比例达90%左右,继续实行高中阶段学校向随迁子女开放和同等招生政策。贯彻落实中央、省、市关于教育精准扶贫有关工作要求,进一步健全家庭经济困难学生资助政策体系,全面落实各项国家资助政策,推动主动资助和精准资助,努力实现家庭经济困难学生资助全覆盖。加强和推动各地各校学生资助管理中心标准化建设,实现资助工作全面归口管理。

  优化人才培养机制

  注重培养学生创新精神和实践能力。鼓励支持中小学开展各类型科技创新比赛活动,举办全市航模、机器人竞赛。加强青少年校外活动场所建设和管理,推动古田、柘荣、霞浦中小学生社会实践基地建设。做好中小学研学旅行规划,指导全市中小学开展研学旅行。强化职业教育实践教学环节,保证学生实习岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致,学生顶岗实习累计时间原则上以半年为主。

  积极推进中高职贯穿培养,推动宁德职业技术学院与12所中职学校在教育教学、专业建设、师资培养、资源共享等方面开展合作交流;以专业为纽带,推动宁德职业技术学院与区域内达标中职学校实行“3+2”分段培养,实现中高职的有机衔接。探索举办职业教育和普通高中融通的综合高中。

  新建一批公办幼儿园

  今年,宁德市将实施第三轮学前教育三年行动计划,新建14所公办幼儿园,积极扶持普惠性民办幼儿园,力争在普惠性幼儿园就读的适龄幼儿占比达70%。加快示范性幼儿园建设,争创省级示范园1所、认定市级示范园2至3所;启动示范性幼儿园复查,提升办园水平。深入实施学前教育片区管理和片区教研制度改革,加强乡镇中心幼儿园建设与管理,提升新建园、薄弱园办园内涵。建立园本教研培训制度,促进教研员、园长、教师专业成长。

  推动教育现代化

  今年,全市将把推进教育信息化作为突破口,以信息化带动现代化。推进学校互联网接入提速扩容增带宽工作,全市义务教育阶段完小及以上学校普通教室实现不少于4M宽带网络进教室,100%配备多媒体“班班通”教学设备。深入推进“市县校三级教育网络互动平台”建设与应用,鼓励有条件的学校建设远程互动多媒体录播教室,开展“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”,推广“一校带多点”教学点应用成果。依托国家、省级资源平台和市级推荐的平台,推进“网络空间人人通”应用。继续实施中小学教师信息技术应用能力提升工程,建设信息化应用教学名师工作室,开展教学优质课比赛。强力推进“一师一优课、一课一名师”活动,积极推行创客教育试点工作,开展教育信息化示范学校评估认定。

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